Режим дня и распорядок

В ходе реализации Программы, программные образовательные задачи осуществляются в совместной деятельности со взрослыми и самостоятельной деятельности детей (ООД, режимные моменты). Поэтому так важно составление гибкого режима для каждой возрастной группы на первый период (с 1 сентября  по 31 мая) и второй  период (с 1 июня по 31 августа) времени года. Режим дня выстроен в соответствии с возрастными психофизиологическими особенностями детей. В режиме дня определена рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течении их пребывания в Учреждении. В середине занятий статического характера проводятся физкультминутки.

Режим работы Учреждения и длительность пребывания в нем детей определяются Уставом, являются следующими:

- пятидневная рабочая неделя;

- длительность работы – 10,5 часов;

- ежедневный график работы - с 7.00 до 17.30 часов;

- выходные дни – суббота, воскресенье, нерабочие и праздничные дни.

Организация режима пребывания детей (Приложение № 2)

При осуществлении режимных моментов учитываются индивидуальные особенности детей (длительность сна, вкусовые предпочтения, темп деятельности и т.д.). Это способствует комфорту, хорошему настроению и активности ребенка.

В Учреждении обеспечен оптимальный двигательный режим (Приложение № 3). – рациональное сочетание различных видов занятий и форм двигательной активности, в котором общая продолжительность двигательной активности составляет не менее 60% от всего времени бодрствования.

Педагоги поощряют участие детей в совместных подвижных играх и физических упражнениях на прогулке. Развивают инициативу детей в организации самостоятельных подвижных и спортивных игр и упражнений, поощряют самостоятельное использование детьми имеющегося физкультурного и спортивно-игрового оборудования.

Ежедневно проводится с детьми утренняя гимнастика.